L’utilisation de l’hippothérapie pour des enfants présentant un trouble de la modulation sensorielle apporte des résultats concrets et rapides tout en permettant à l’enfant de progresser dans un environnement novateur qui diffère grandement d’un cadre institutionnel traditionnel (Mainville, 2014). 

Les séances de thérapie jumelant la théorie de l’intégration sensorielle et l’hippothérapie sont centrées sur l’importance d’offrir à l’enfant des opportunités qui lui permettront de mieux traiter l’information sensorielle dans un contexte de participation active via une activité significative.

Quelques exemples :

• Enfant hyperréactif: 
  • Tolérer les différentes stimulations de son quotidien
  • Diminuer l’anxiété et l’anticipation de certains contextes quotidiens
  • Accepter d’être touché par les autres
  • Tolérer une variété de vêtements
  • Tolérer les bruits soudains
  • Etc.
• Enfant hyporéactif: 
  • Améliorer son niveau d’éveil, le rendre plus alerte
  • Améliorer son attention, la conscience de son environnement
  • Améliorer sa conscience corporelle
  • Etc.
• Enfant en recherche sensorielle: 
  • Permettre des méthodes d’autorégulation adaptées au contexte de vie
  • Améliorer son attention et sa disponibilité aux apprentissages
  • Diminuer le niveau d’agitation motrice
  • Etc.